WELG | DEM Parti İstanbul Milletvekili Kezban Konukçu, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanması istemiyle TBMM Başkanlığı’na kapsamlı bir soru önergesi sundu. Konukçu’nun önergesi, 2025-2026 eğitim-öğretim yılı öncesi bazı İl Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından duyurulan “Proje İmam Hatip Ortaokulu” uygulamasının, eğitimde eşitlik, laiklik ve bilimsellik ilkelerine aykırı bir dayatma içerdiğini gündeme taşıyor.

“Temel Haklar Sadece Bu Okullara mı Tanınıyor?”

Konukçu, kamuoyuna yansıyan bilgilere göre proje imam hatip ortaokullarında ücretsiz yemek, burs, kırtasiye ve ulaşım desteği gibi temel hakların sadece bu okullara özel olarak sağlanacağının belirtildiğini hatırlatarak, bunun diğer devlet okullarındaki öğrenciler açısından açık bir ayrımcılık anlamına geldiğini ifade etti.

Öğrenciler Zorla Yönlendiriliyor mu?

DEM Parti’li vekil, bazı il milli eğitim müdürlerinin kapalı toplantılarda okul müdürlerine, 5. sınıfa geçen öğrencilerin imam hatip ortaokullarına yönlendirilmesini istediğine dair iddiaları da gündeme getirdi. Bu durumun, öğrenci tercih hakkını ihlal ettiği ve ekonomik durumu yetersiz ailelerin çocuklarını belli okul türlerine zorladığı uyarısında bulundu.

Konukçu’dan 11 Maddelik Soru

Kezban Konukçu’nun önergesinde Bakan Tekin’e şu sorular yöneltildi:

. Hangi il ve ilçelerde kaç proje imam hatip ortaokulu açılması planlanmaktadır?

. Bu okullar nasıl seçildi? Karar sürecinde veli, öğretmen, sendika gibi bileşenlerin görüşü alındı mı?

. Bu okullara özgü burs, yemek ve ulaşım gibi haklar neden tüm devlet okulları için sağlanmıyor?

. Kız ve erkek öğrenciler için ayrı imam hatiplerin pedagojik dayanağı nedir?

. “Proje okulu” adı altında ayrımcı ve seçkinci bir eğitim modeli mi oluşturuluyor?

“Laik ve Bilimsel Eğitimden Uzaklaşılıyor”

DEM Parti’li vekil, eğitimin giderek dinselleştirildiğini, kamu kaynaklarının inanç temelli okullara yönlendirildiğini ve laik, kamusal, bilimsel eğitimin yerini ayrımcı modellere bıraktığını vurguladı.

Konukçu, Eğitim Sen başta olmak üzere sendikaların eleştirilerinin dikkate alınıp alınmayacağını da sordu ve toplumsal barış, adalet ve eşitlik adına bu uygulamalardan vazgeçilmesi çağrısında bulundu.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın önümüzdeki günlerde bu sorulara vereceği yanıt, eğitim politikaları açısından kritik bir sınav olacak.

@welgmedya.com